أثار تدني جودة التغذية المقدمة في تكوينات “مدارس الريادة” التي انطلقت خلال اليومين الأخيرين، موجة من الاستياء الشديد بين الأساتذة المشاركين في الدورات التكوينية.
وعبرت كل من الجامعة الوطنية للتعليم بفاس والمكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بتيزنيت بالإضافة الى الجمعية المغربية لحقوق الانسان فرع المنارة، عن انتقادات حادة إزاء سوء جودة الوجبات المقدمة والتي تضمنت الصراصير في بعض الحالات.
وفي هذا السياق، أصدرت الجامعة الوطنية للتعليم في فاس، بلاغا استنكرت فيه ما وصفته بـ”مهزلة التكوينات” في المدرسة العليا للأساتذة.
وأوضح البلاغ أن التكوينات يوم الإثنين 27 ماي، شهدت تقديم وجبات غذائية رديئة تنبعث منها روائح كريهة، خاصة الأرز والجزر، وتم العثور على صراصير في الوجبات، مما يعكس خللاً حقيقياً في المنظومة التكوينية.
واعتبرت الجامعة أن الأطعمة المقدمة تمثل “استهانة بحياة وصحة الأساتذة”، وطالبت بفتح تحقيق سريع وشفاف لتحديد المسؤوليات وترتيب الجزاءات. كما شددت على ضرورة احترام معايير الجودة في التغذية، وتحسين ظروف التكوين من حيث الزمان والمكان، لافتة إلى أن الجلسات التكوينية التي تستمر لمدة 6 ساعات متواصلة تؤثر سلباً على استيعاب المتدربين، خاصة المصابين بأمراض مزمنة مثل السكري. ودعت إلى توفير فضاءات ملائمة للتكوين تماشياً مع الميزانيات الضخمة المخصصة لهذا الغرض.
وفي تيزنيت، وجه المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم رسالة إلى المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية، مشيراً إلى استياء واسع بين الأساتذة المشاركين في الدورات التكوينية المقامة بالثانوية التأهيلية الوحدة. وأبدى المكتب قلقه من رداءة جودة التغذية، حيث تفوح من بعض الوجبات روائح كريهة، قبل ان يتدخل المدير الإقليمي لتصحيح الاختلالات الغذائية في في الأيام المتبقية من الدورات التكوينية، استجابة لشكايات الأساتذة.
وفي المنحى ذاته، أفاد بلاغ للجمعية المغربية لحقوق الإنسان، فرع المنارة مراكش، أن أساتذة اللغة الامازيغية ، قرروا مقاطعة التغذية في التكوين الخاص بهم، بسبب رداءة جودتها.
وأوضح البلاغ أن هذا الوضع يعكس نفس المعاناة في مؤسسات أخرى مثل مدرسة زرقاء اليمامة، حيث استاء الأساتذة من سوء جودة الخدمات المقدمة، بما في ذلك الفواكه الفاسدة والوجبات التي لا تُستهلك. وأكد البلاغ أن هذه الممارسات تضر بكرامة نساء ورجال التعليم، وطالب بفتح تحقيق شفاف ونزيه لتحديد المسؤوليات وترتيب الآثار القانونية اللازمة.
كما أكدت الجمعية على رفضها المطلق المس بكرامة الأساتذة وضرورة توفير الشروط المادية واللوجستية والعلمية المناسبة للدورات التكوينية، مع اعتماد المقاربة التشاركية في البرمجة والتخطيط والتنزيل.
وكانت برمجة تكوينات خاصة بمؤسسات الريادة للموسم 2024/2025، قد أثارت جدلا واسع وسط رجال ونساء التعليم، بسبب برمجتها بالتزامن مع اسراع أغلبية الأساتذة في سباق مع الزمن، من أجل إنهاء المقرر الدراسي ، الذي تأخرو في إتمامه بسبب الإضرابات التي خاضتها الشغيلة منذ بداية الموسم الجاري.